Programy i projekty
redagują: mgr Małgorzata Garczewska
mgr Agnieszka Nowakowska
mgr Agnieszka Nowakowska
Od 1 września 2009 roku w murach naszej szkoły (i nie tylko) rozpoczęto realizację Projektu „SZKOŁA KLUCZOWYCH KOMPETENCJI. Program rozwijania umiejętności uczniów szkół Polski Wschodniej", realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.3poprawa jakości kształcenia, Poddziałanie 3.3.4 Modernizacja treści i metod kształcenia- projekty konkursowe zgodnie z umową o dofinansowanie zawartą z Ministerstwem Edukacji Narodowej.
Projekt finansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Projekt realizowany jest przez Wyższą Szkołę Ekonomii i Innowacji w Lublinie - Lidera Projektu wraz z Partnerem Wyższą Szkołę Humanistyczno - Przyrodniczą w Sandomierzu. Celem Projektu jest zwiększenie dostępności do rozwoju kompetencji kluczowych uczniów szkół ponadgimnazjalnych w szczególności o profilu zawodowym oraz szkół policealnych w Polsce Wschodniej. W ramach projektu:
1. Realizowane są opracowane przez czterech nauczycieli autorskie programy rozwijania umiejętności uczniów uwzględniające kształtowanie kompetencji kluczowych w zakresie nauczania:
• przedmiotów matematyczno-przyrodniczych – klasa I c Technikum w zawodzie technik ekonomista,
• technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT)- klasa I f Technikum w zawodzie technik organizacji usług gastronomicznych ,
• języków obcych – klasa I b Technikum w zawodzie technik hotelarstwa,
• przedsiębiorczości i inicjatywności – klasa II b Technikum w zawodzie technik hotelarstwa.
Uczniowie z klas objętych projektem otrzymają bezpłatne materiały takie jak: podręczniki, zeszyty ćwiczeń, zbiory zadań, zeszyty, przybory szkolne, kalkulatory, Pendrive. Szkoła zostanie doposażona w najnowsze pomoce dydaktyczne, m.in. tablicę interaktywną wraz z oprogramowaniami, programy komputerowe. 2. Został utworzony portal edukacyjny „ www.kluczowE- kompetencje".pl, na którym odbywa się komunikacja i wymiana informacji pomiędzy organami prowadzącymi, nauczycielami, partnerami projektu.
3. W celu doskonalenia nabywanych przez uczniów kompetencji kluczowych organizowane są:
- Wakacyjne Obozy Naukowe dla grupy 10 uczniów z każdej kompetencji. Grupa wybranych przez Lidera Projektu 10 uczniów klasy II b Technikum już uczestniczyła w obozie z kompetencji Przedsiębiorczość i Inicjatywność w pięknych górskich miejscowościach. W kolejnych latach uczniowie z pozostałych objętych projektem wyjadą na takie obozy (8-10 dniowe) w atrakcyjne miejsca Polski.
- Koła Naukowe- rozwijające kompetencje kluczowe uczniów, jako tworzenie szkolnego ruchu naukowego .
- Studium Kompetentnych Liderów uczeń/”student” umożliwiające branie udziału w wybranych zajęciach uczelni z przedmiotów rozwijających i uzupełniających kompetencje kluczowe najzdolniejszych uczniów. Nauczanie kompetencji kluczowych uzupełnione będzie nabyciem przez uczniów praktycznych umiejętności w dwóch formach:
1 Przedsiębiorstwo Symulacyjne;
2. Konkursy na opracowanie projektów przedsięwzięć w poszczególnych szkołach;
Dla nauczycieli realizujących Projekt organizowane są:
• warsztaty dotyczące opracowywania programów nauczania i metodyki rozwijania kompetencji kluczowych z uwzględnieniem sytuacji lokalnej, regionalnej oraz potrzeb pracodawców;
• kwartalne seminaria dotyczące wymiany doświadczeń odnośnie wdrażanych w szkołach programów - „Platforma kompetencji";
• obserwacje i analiza wybranych zajęć prowadzonych przez zespół metodyków Mobilnego Instytutu Kompetencji;
Projekt realizowany jest przez Wyższą Szkołę Ekonomii i Innowacji w Lublinie - Lidera Projektu wraz z Partnerem Wyższą Szkołę Humanistyczno - Przyrodniczą w Sandomierzu. Celem Projektu jest zwiększenie dostępności do rozwoju kompetencji kluczowych uczniów szkół ponadgimnazjalnych w szczególności o profilu zawodowym oraz szkół policealnych w Polsce Wschodniej. W ramach projektu:
1. Realizowane są opracowane przez czterech nauczycieli autorskie programy rozwijania umiejętności uczniów uwzględniające kształtowanie kompetencji kluczowych w zakresie nauczania:
• przedmiotów matematyczno-przyrodniczych – klasa I c Technikum w zawodzie technik ekonomista,
• technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT)- klasa I f Technikum w zawodzie technik organizacji usług gastronomicznych ,
• języków obcych – klasa I b Technikum w zawodzie technik hotelarstwa,
• przedsiębiorczości i inicjatywności – klasa II b Technikum w zawodzie technik hotelarstwa.
Uczniowie z klas objętych projektem otrzymają bezpłatne materiały takie jak: podręczniki, zeszyty ćwiczeń, zbiory zadań, zeszyty, przybory szkolne, kalkulatory, Pendrive. Szkoła zostanie doposażona w najnowsze pomoce dydaktyczne, m.in. tablicę interaktywną wraz z oprogramowaniami, programy komputerowe. 2. Został utworzony portal edukacyjny „ www.kluczowE- kompetencje".pl, na którym odbywa się komunikacja i wymiana informacji pomiędzy organami prowadzącymi, nauczycielami, partnerami projektu.
3. W celu doskonalenia nabywanych przez uczniów kompetencji kluczowych organizowane są:
- Wakacyjne Obozy Naukowe dla grupy 10 uczniów z każdej kompetencji. Grupa wybranych przez Lidera Projektu 10 uczniów klasy II b Technikum już uczestniczyła w obozie z kompetencji Przedsiębiorczość i Inicjatywność w pięknych górskich miejscowościach. W kolejnych latach uczniowie z pozostałych objętych projektem wyjadą na takie obozy (8-10 dniowe) w atrakcyjne miejsca Polski.
- Koła Naukowe- rozwijające kompetencje kluczowe uczniów, jako tworzenie szkolnego ruchu naukowego .
- Studium Kompetentnych Liderów uczeń/”student” umożliwiające branie udziału w wybranych zajęciach uczelni z przedmiotów rozwijających i uzupełniających kompetencje kluczowe najzdolniejszych uczniów. Nauczanie kompetencji kluczowych uzupełnione będzie nabyciem przez uczniów praktycznych umiejętności w dwóch formach:
1 Przedsiębiorstwo Symulacyjne;
2. Konkursy na opracowanie projektów przedsięwzięć w poszczególnych szkołach;
Dla nauczycieli realizujących Projekt organizowane są:
• warsztaty dotyczące opracowywania programów nauczania i metodyki rozwijania kompetencji kluczowych z uwzględnieniem sytuacji lokalnej, regionalnej oraz potrzeb pracodawców;
• kwartalne seminaria dotyczące wymiany doświadczeń odnośnie wdrażanych w szkołach programów - „Platforma kompetencji";
• obserwacje i analiza wybranych zajęć prowadzonych przez zespół metodyków Mobilnego Instytutu Kompetencji;
